27年前,笔者考入师范学院化学系,大一开设英语课,教我们的老师是俄语老师改行教英语。背单词,记语法,做习题,我的第一次英语考试不及格,从而放弃了 英语学习。23年前,一位同事为考研究生而拼命学英语,连续考了8年,英语成绩始终在59分徘徊。从他那里听到了新概念英语序言里的一句话,“学英语就像 弹钢琴一样。”当时为之一振。后来知道,这是亚力山大引自语言学家帕尔默的话。3年前,我为上小学的儿子买了一架钢琴,闲来弹弹儿子的钢琴练习曲,时隔 20年,对帕尔默的那句话恍然大悟。读了林语堂在北大论读书的演讲,更是大彻大悟。明白了27年前我的英语为什么失败,明白了我的那位同事8年抗战般拼命 考研而在英语上的失败,明白了一届又一届中学生在英语上的失败。以新概念英语为例,这是近40年来在全世界范围内应用人数最多的一套英语教材,也是最权 威、最优秀的一套教材,然而在中国却没有发挥积极的作用。新概念英语中国版的编者加进了太多应试的内容,误导中国学生在用这套教材的时候,把大量的时间用 在做题上了,用于读课文的时间很少。往往是一篇课文费九牛二虎之力查阅了半天词典终于读下来了,便扔下课文去啃那一大堆练习题,做完了题又马上啃下一篇课 文。同一篇课文很少有人读第二遍。每一次面对新课文时,除该课的生词表上的单词之外,课文中的每一个单词都在前面的课文中出现过,根本不用查词典。学生们 几乎读每一句都离不开词典,同一个词往往重复查n遍,重复劳动浪费的不仅仅是宝贵的时间,更失去了对英语的良好情感。当我明白了这些道理之后,忽然有了一 种热血沸腾的冲动,马上行动,在自己身上开始了英语学习的实验,那年我43岁。我把新概念英语1—4册找来,从第一册开始,将中国人加进去的习题统统扔 掉,仅仅读新概念英语的课文。在开车的时候听,在工作之余读。同一篇课文在一天的不同时段至少读三遍;每学一篇新课文,都要把前面学过的课文读一遍;同一 篇课文,每读一遍就在旁边划“正”字的一笔,划完四个“正”字方可圆满结束。这样一来,每一篇新课文极少遇到生词表之外的生词,几乎不用翻阅词典。我把这 种读书方式称之为“钢琴式阅读”。每次学新课文不再像爬山一样吃力,如履平地,若闲庭信步,像读中文小说一般流畅。不到两年的时间,新概念三册已经读完, 特别是第三册60篇课文烂熟于心。如今,拿起英语小说很少有生词障碍。我正在寻觅林语堂的原著Moment in Peking。阅读全文